12月5日,永仁縣教育集團(tuán)學(xué)前教育發(fā)展中心舉辦第二屆“課程故事”講述教師技能競賽。來自集團(tuán)內(nèi)各幼兒園的15名教師同臺競技,以生動的課程敘事傳遞育人溫度,展現(xiàn)了兒童深度學(xué)習(xí)與教師教育智慧的雙重魅力。
競賽現(xiàn)場亮點(diǎn)紛呈,15篇課程故事勾勒出兒童深度學(xué)習(xí)的完整圖景,涵蓋鄉(xiāng)土生活、科學(xué)探究、傳統(tǒng)文化等多個(gè)維度。鄉(xiāng)土生活類課程中,《集市奇遇記》《蘿卜很忙》讓幼兒在實(shí)踐中建構(gòu)真實(shí)生活經(jīng)驗(yàn);科學(xué)探究類課程里,《泡泡奇遇記》《豌豆“探險(xiǎn)家”》引導(dǎo)幼兒主動提問、動手驗(yàn)證,推動思維發(fā)展;《測出“莓”》《草莓保衛(wèi)戰(zhàn)》則展現(xiàn)了幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)驗(yàn)證與復(fù)雜協(xié)作能力;《玉米變形計(jì)》《紙杯到底是個(gè)啥》通過創(chuàng)新運(yùn)用日常材料實(shí)現(xiàn)多領(lǐng)域融合;《“棋”樂無窮》《陶泥里的小世界》《扎一束時(shí)光,染一抹童顏》等課程,則以童趣化方式完成傳統(tǒng)文化傳承。
評委們分別從“洞察故事中的兒童邏輯”“解讀故事中的教師支持”“提煉故事背后的課程智慧”三個(gè)維度,對課程故事進(jìn)行點(diǎn)評。并對獲獎教師予以表彰。
此次競賽以“講述”為鏡映照兒童成長樣貌,以“故事”為橋連接教育理論與實(shí)踐,生動詮釋了“課程源于生活,學(xué)習(xí)在于發(fā)現(xiàn),成長見于敘事”的現(xiàn)代教育理念。
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